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Migrationserfahrung, • für die Herkunfts- und Migrationskultur und • für die Familiensprache(n). Das ist sicherlich nicht in allen Einrichtungen so einfach möglich. Einige der pädagogischen Fachkräfte übersehen bewusst oder unbewusst die bestehenden Unterschiede in ihrer Gruppe und behandeln alle Kinder gleich: Beispielsweise sprechen alle Kinder im Kindergarten deutsch feiern alle Kinder, unabhängig von Glauben und Kultur, die selben Feste im Kalenderjahr. KiTa spezial, Sonderausgabe zu KiTa aktuell, 2001, Heft 3, S.

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Für Kindergartenteams, die die Lebenswelt und die Biografie der Kinder zum Ausgangspunkt ihrer Arbeit machen möchten, verbietet sich ein Gleichmachen bzw. Da Puppen an- und ausgezogen werden, können Kinder die Heterogenität von Menschen und ihrer bevorzugten Kleidung auch im Spiel nachahmen.

Aber nicht nur im angebotenen Spiel- und Lernmaterial und in der Raumgestaltung können Erzieher/innen/ Elementarpädagog/innen und ihre Träger dieses Konzept verfolgen und darauf achten, dass sich jedes Kind beachtet und geachtet fühlen kann. Auernheimer kritisiert Bezug nehmend auf das Modell allerdings, dass die verschiedenen Phasen bei Nieke zu gradlinig wirken. Bildungseinrichtungen sollten vielmehr Orte sein, an denen kulturelle Grenzen besprochen und möglichst überwunden werden können. Sie sind bereits Abonnent und haben Zugangsdaten?

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Erziehung als die Strategie zu bezeichnen, die es ermöglicht, das Leben in einer multikulturellen Situation voll bewältigen zu können (S.

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